“五步教学法”提升学生英语听说能力

作者：郭超

来源：北京教育(德育), 2023, (03): 86.

<正>在小学中年级英语教学中，培养学生的英语听说能力尤为重要。笔者尝试用杜威提出的“五步教学法”组织课堂，帮助学生建构新的经验，尝试解决问题，设计了“调动认知-提出问题-提供支撑-整理思维-解决问题-提升总结”的教学过程。第一步：观察课文插图，调动已有生活经验。部分学生在学习英语过程中会觉得不安：听不懂对话怎么办？说不清怎么办？此时，教师需要在引入环节帮助他们建立“安全感”，让他们做好思维与心理的双重准备。例如，北京版英语教材五年级上册第10课的插图中画了两个小朋友抱着篮球，