小学道德与法治教学中生活化情境的创设路径

作者：叶佳

来源：天津教育, 2019, (18): 33.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2019.11.014

• 小学阶段
• 道德与法治课程
• 生活化情境
• 教学模式
• 创设策略

道德与法治课程是小学阶段教学中开设的一门教学课程,对提高学生思想道德水平、塑造学生健全人格有着重要的促进作用。但是由于道德与法治课程内容枯燥乏味,很难激发学生的学习兴趣,因此,这就需要教师紧密结合道德与法治课程的实用性以及与现实生活的密切联系的学科特点,对学生实施生活化情境的教学模式,以此增强小学道德与法治教学内容的趣味性和有效性,提高课堂教学的效率。