基于核心素养的高中数学分层教学探究

作者：常丽

来源：试题与研究, 2021, (10): 29-30.

• 高中数学
• 核心素养
• 分层教学

高中阶段的数学学习难度提升了不少,不仅要求学生具备扎实的数学基础,学生个人的学习能力也越来越重要,这就要求学生在课堂上要从被动学习转变为主动提出问题、解决问题。本文将简要分析高中数学课堂现状,进而分析高中数学核心素养与分层教学法的优势,最后提出如何通过分层教学法提高高中数学教学质量。