摘要

数学源于生活,也应当用于生活。在小学数学课程的教学过程中,教师应当以学生的生活为出发点,为学生设计生活教学课堂,以此让学生了解数学的学习价值和作用。文章就小学数学与学生生活实际的结合进行探讨。

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