提升小学低年级看图写话教学的有效性与实践案例

作者：赵雪莲

来源：家长, 2022, (19): 165-167.

<正>在小学阶段的语文教学中要培养学生的写作能力，就要从简单的书面表达开始进行训练，这样才能一步一步、稳扎稳打地实现教学目标。因此，对于小学低年级阶段的学生而言，要提升写作水平，就要从看图写话开始进行练习。在其中，一方面锻炼学生对图片内容的观察能力和对关键信息的获取能力，另一方面则考查学生的语言组织和表达水平，在开放式的写作引导中加强学生看图写话能力。因此，教师要从基础的教学策略出发，在学生看图写话过程中加入恰当的写作指导和基础能力提升的策略，让看图写话练习的价值更好地彰显。