从“宽松”转向“去宽松”

作者：余子婷

来源：上海教育, 2017, (17): 28-30.

• 宽松教育
• 学习指导要领
• 综合学习时间

<正>自2003年的PISA测试结果公布后,日本各方对宽松教育的怀疑和争议越发激烈。文部科学省虽不否认日本学生在PISA测试中排名下降的事实,却并不认为宽松教育本身的目标和理念存在问题。相反,他们认为正是因为尚未实现宽松教育的目标,才会出现暂时的学力下降问题。2006年9月26日,安倍晋三就任第90届日本首相。一上台,安倍晋三就把教育改革列为重要的课题之一,以首相直属机构的形式设立了"教育再生会议",并

• 单位
  上海外国语大学