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摘要
全球化时代,人口流动的周期性、临时性增强,流动的范畴日益扩大,这在赋予社会纷繁文化底色的同时,也引发了不同文化群体之间的观念对抗甚至暴力冲突,全球公民迫切需要通过跨文化理解冲破民族保守主义的藩篱,化解社会各系统,特别是学校教育中的龃龉。美国教育部2018年的统计数据显示,其公立学校中有51%的学生为有色人种,但13.7%的黑人学生却因纪律原因被停课或开除。在此背景下,回应多元文化,促进社会公平需要教育有所作为。教师的文化敏感性有助于促进不同文化群体间的平等对话,推动社会的融合、平等与民主。
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