苏霍姆林斯基曾说:“教室里寂静,学生集中思索,是值得珍惜的时刻。”要提升语文课堂的学习效率,就要从学生的主观能动性入手。教师在授课中应关注学生的心理特点,学会“放手”,留出“空白”。“留白”技巧的运用对于初中语文教学具有独特的价值。本文从“留白”艺术的内涵出发,论述了“留白”技巧在初中语文教学中对学生及教师的重要价值,在综合分析当前初中语文教学“留白”技巧运用现状的基础上,提出了“留白”技巧在初中语文教学中的应用原则,并从现实层面出发,总结出实际可行的实践策略。
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