高校作为培养社会主义事业接班人的主阵地，将中华民族共同体意识融入高校思政课教学，对于落实习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”、实现中华民族伟大复兴、做好党的民族工作和提高思政课教学的实效性具有重要的价值意蕴。在教学过程中应当遵循方向性与科学性、教育与自我教育、整体性与层次性、显性教育与隐性教育的原则。探求中华民族共同体意识融入高校思政课教学的实践路径，需要从发挥教师教育主导作用、尊重学生主体作用、充实教学体系、注重教法的改革与创新四个维度入手。
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