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摘要
依托“1+X”证书制度的职业教育外语专业产教融合育人体系的设计思路、框架结构和建构机理，文章提出基于“X”证书开发，搭建内外部双层循环的产教融合育人体系结构，并就实施过程应注意的问题，提出了注重“X”证书师资的分层分类培训、建立PDCA循环管理机制、构建多元评价体系等保障措施，为职业教育外语专业改革提供参考。
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依托“1+X”证书制度的职业教育外语专业产教融合育人体系的设计思路、框架结构和建构机理，文章提出基于“X”证书开发，搭建内外部双层循环的产教融合育人体系结构，并就实施过程应注意的问题，提出了注重“X”证书师资的分层分类培训、建立PDCA循环管理机制、构建多元评价体系等保障措施，为职业教育外语专业改革提供参考。
