利用数形结合思想，培养学生探究能力

作者：张青燕

来源：当代家庭教育, 2020, (16): 30.

• 创设情境
• 变换方式
• 提供平台

当前,很多数学活动停留于表面,没有深入。因此,教师可以从"创设情境、变换方式、提供平台"入手,利用数形结合思想,培养学生探究问题的能力,从而提升学生的数学核心素养。