心理学类通识课程对大学生坚韧人格培养的调查与实践研究——以山西农业大学信息学院为例

作者：杨晓玲; 罗娟; 刘利

来源：高教学刊, 2019, (09): 59-61.

DOI：10.19980/j.cn23-1593/g4.2019.09.020

• 心理学
• 《幸福课》
• 《弗洛伊德与荣格、阿德勒》
• 坚韧人格
• 大学生

本研究以我校开设的心理学类通识课程《幸福课》和《弗洛伊德与荣格、阿德勒》为例,选取《大学生坚韧人格评定量表》作为校标,进行了调查研究,并结合两门课程的教学实践进行了分析。研究发现,心理学类通识课程对于学生健全人格的培养是适宜且有效的。

• 单位
  山西农业大学信息学院