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摘要
为进一步提升学生实践技能，加强学生对课程的系统性整体认知，探索案例贯穿式教学方法的教改实践，文章以搜索引擎优化课程为例，构建以学生为主体的启发式教学模式，通过组建学生团队，以完整案例贯穿教学始终，围绕“发现问题、解决问题、再发现问题、提升巩固”的循环递进教学环节，引导学生自主思考，激发学生学习兴趣，提升学生实践能力。
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为进一步提升学生实践技能，加强学生对课程的系统性整体认知，探索案例贯穿式教学方法的教改实践，文章以搜索引擎优化课程为例，构建以学生为主体的启发式教学模式，通过组建学生团队，以完整案例贯穿教学始终，围绕“发现问题、解决问题、再发现问题、提升巩固”的循环递进教学环节，引导学生自主思考，激发学生学习兴趣，提升学生实践能力。
