随着新课改的不断深入推进,小学语文课堂教学逐渐以学科核心素养为目标导向,一线教师也在不断探索和创新更加高效的教学模式。三标课堂教学模式在小学语文课堂上的实施,能够在一定程度上避免课堂教学的低效性,进一步促进语文核心素养的落实。本文主要介绍了三标课堂教学模式的概念及其特征,然后提出了该模式下促进语文核心素养真正落地有效的教学策略。
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