道德与法治教学是落实立德树人根本任务的有效载体和途径,渗透核心素养是其教学过程中的必然要求。道德与法治课堂需要教师依据课程标准深研部编教材,课堂教学要遵循国家的发展政策,以情境教学和问题设计为思维触发点,培养学生的探究能力,凸显学生的核心素养。最终有效实现课堂教学从知识本位向素养教学的转变,促进学生的全面发展。本文将探究在初中道德与法治课堂中开展素养教学的有效方法。
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