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摘要
The Development of Instructional Methods in Historic High Schools of Madrid is the result of the cooperative work of the members of the I+D activities program; Science and Education in the Historic High Schools of Madrid as Learned Through its Cultural Heritage from 1845 to 1936, financed by the Autonomous Region of Madrid. The main aim of this work is the study of the dynamics and educational practices in outstanding places of production and transmission of scientific and humanistic knowledge over a long period of time. The ten papers address the three most important aspects of those dynamics and educational practices: the regulatory context, based on legislation; the empirical context, based on teaching experiences; and the discursive context, expressed in school textbooks is also discussed. Se presenta el volumen La ense anza secundaria en construcci車n a trav谷s de los institutos hist車ricos madrile os como uno de los resultados del trabajo cooperativo desarrollado desde enero de 2008 por los integrantes del programa de actividades de I+D Ciencia y educaci車n en los institutos hist車ricos madrile os a trav谷s de su patrimonio cultural: 1845-1936, financiado por la Comunidad de Madrid, que tiene como objetivo principal el estudio de las din芍micas y pr芍cticas educativas de unos singulares lugares de producci車n y transmisi車n de conocimientos cient赤ficos y human赤sticos, en un arco temporal de larga duraci車n. Y se explica de qu谷 manera la decena de contribuciones del monogr芍fico abordan las tres principales dimensiones de esas din芍micas y pr芍cticas educativas: la normativa, fundada en la legislaci車n, la emp赤rica, basada en las experiencias de los docentes, y la discursiva, expresada en los manuales escolares.
