<正>语文作为一门工具类学科,教学目的主要是增强学生的语用能力,因此阅读教学成为培养学生运用语言文字能力的有效途径。而在这一过程中,教师需要从段落出发,以分析文章入手,回归到写作表达中,带领学生经历读与写的全过程。教师应读懂文本,透彻地研究文本内容,引导学生掌握语言表达技巧,将所学的知识运用到实践表达中。一、影响小学语文"段"的语用训练因素针对语用训练,语文教学中的语用以及语用学中的语用存在一些关联,
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