初中历史教学问题化学习的研究

作者：迟江华

来源：天天爱科学(教学研究), 2019, (10): 87.

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英国历史学家乔治·屈威廉说过:"历史并没有真正的科学价值,它的唯一目的乃是教育别人。"读史使人明志,作为一名历史教师,肩负的重担不言而喻。如今,在问题化教学的大趋势之下,如何能够在历史教学中启发学生、引导学生,也变得尤为重要。本文笔者将对初中历史教学问题化学习进行一些研究。