国内职业教育产学融合评价研究的文献计量与内容分析

作者：贡金涛

来源：江苏高职教育, 2021, 21(03): 25-39.

DOI：10.15903/j.cnki.jniit.2021.03.004

• 职业教育
• 产学融合
• 评价
• CiteSpace
• 文献计量

梳理2007—2020年中国学术期刊网络出版总库(CNKI)收录的关于职业教育产学融合评价研究的相关文献和借助CiteSpace软件,揭示其文献增长特征、期刊分布状况、机构分布情况、关键词共现知识图谱和突现词情况。研究发现:相关研究大致可以分为初次增长阶段、研究稳定阶段和新增长阶段3个阶段;研究机构集中在高校尤其是高职院校;高职教师、评价指标、人才培养、评价机制、现代学徒制成为近几年热点高频词。通过知识图谱展示和主题分析,提出未来国内职业教育产学融合评价领域研究的相关建议。

• 单位
  宁波职业技术学院