文章运用文献资料、调查等研究方法分析法国巴黎政治学院课余体育开展情况。结果发现,法国大学体育活动的开展是典型的开放化、自由式的课内外一体化模式,课内与课外并无鲜明的界线,其"整体"与"开放"的教育观、植根于社会文化氛围中的参与理念、政府与学校及俱乐部协同共办体制,对我国高校课余体育开展具有重要的参考意义。
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