<正>"直角三角形全等的判定"这节课主要讲授直角三角形全等的特殊判定方法,内容看似简约,教学处理却并不简单。结合本节课教学设计、组织教学、学生体验等方面的实施情况和教学效果,我对"以习惯养习惯,以能力提能力"有了全新的认识和思考。一、让学生在合作与展示中养成学习习惯
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