数学学科基础性强,对学生逻辑思维及抽象解读能力有一定要求,当下初中数学教学与传统教学模式相比虽然已有一定突破,但在课堂教学效率的提升上还有很大的上升空间。为更好满足学生数学学习需求,改善初中数学课堂教学整体质量,本文将从“以学定教”的教学理念出发,对初中数学教学效率的有效提升途径进行深入探究,以期完善数学教师的课堂教学模式。
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