小学美术课堂造型表现思维引导策略

作者：王莉

来源：家长, 2021, (21): 148-149.

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教育要实现从无到有,从有到优的转变,在造型表现领域的教育方面也应当注意启迪学生的思维,优化学生的认知,让学生善于发现生活中的造型与美,能够感知色彩、造型、形态等的表现力。教育工作者要活用信息技术和生活化的教育举措,创新激发学生的真情实感,让学生更好地感知造型表现的艺术内涵和美学关系。