本文针对线上教学中出现的线上课堂缺乏有效互动的情况,提出根据"课堂派"的互动板块结合"钉钉"设计出针对高职大学英语教学的线上教学互动模式,这样的线上教学模式不仅改善了线上课堂教学互动,增加了学生的自主性,而且为今后高职大学英语线上线下混合教学模式的发展奠定了一定的基础。
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