在新课改不断推行的背景下,小学阶段的数学教学也在逐步的进行改革,无论是授课目标,还是授课内容都发生了较大的变化,要求教师在实践教学中,不仅要传授给学生必备的数学知识,也应注重对其思维能力的培育,只有这样才能够推动其的全面发展,使有效教学得以真正意义上的实现。基于此,本文将对培育学生思维能力的策略及途径进行分析,希望对教师们的教学开展起到参考作用。
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