小学数学教学中问题情景的创设

作者：杨继斌; 桑丽萍

来源：新课程, 2019, (03): 48.

• 问题
• 情景
• 学习
• 数学
• 能力

在小学数学课堂教学中,适当、巧妙地创设问题教学情景;不仅能使学生感受到学习数学的乐趣,还可以激发学生学习的主动性,从而进一步提高教师的课堂教学效率。