摘要

随着素质教育的深入开展,对小学音乐教学提出了更高层次的要求,而农村音乐教学由于受客观条件的限制,乐器教学及运用往往不尽人意,而竖笛由于其本身的优势倍受人们的青睐,作为小学音乐老师,应根据竖笛的特点,不断创设情境,激发学生的学习兴趣,并多渠道,多形式创新教学模式,优化教学方法,提高学生的音乐素养,让农村孩子奏响希望的乐章。