运用错误资源培养学生数学思维

作者：沈凤飞

来源：小学教学研究, 2021, (20): 58-59.

• 错误资源
• 数学思维
• 思维能力

教师在小学数学课中应有效利用学生错误资源,帮助学生在对比引导中激发思维动机,在问题引导中形成思维空间,在语言引导中厘清思维脉络,最终提升学生的数学思维能力。