发挥职教集团优势引领工业机器人专业建设的研究与实践——以常州机电职业技术学院为例

作者：马雪峰; 蒋庆斌

来源：科技视界, 2019, (35): 61-60.

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.35.027

• 职教集团
• 产教融合
• 1+X证书

集团化办学是推动职业教育多方合作、整合教育资源的主要方式之一,行业组织参与职业教育是做好集团工作的重要支点。全国机械行业工业机器人与智能装备职业教育集团依托行业协会,紧跟"智能制造"战略,加强联盟内涵建设,培养工业机器人技术技能人才,引领职业教育的工业机器人为地区经济发展和行业进步做出了贡献。

• 单位
  常州机电职业技术学院