“游戏”情境在小学美术国画教学中的实践分析

作者：李楠

来源：华夏教师, 2019, (33): 35.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2019.33.030

• 游戏情境
• 美术教育
• 国画教学

新课改的全面实施,更注重教学的创新性。美术作为美育教育的重要途径,提升教学的趣味性,有助于培养小学生良好的审美意识、美术表现力、美术判断力以及创新思维。特别是在国画教学中,应注重为学生创建"游戏"情境,以提高其美术兴趣,树立小学生的文化自信。