在新课改内容不断深入的环境下,当前初中数学教育工作难度系数也随之提升,不仅仅需要帮助学生掌握知识内容,同时也应该帮助他们学会运用多元化的学习能力,深化其数学学习意识.为了强化学生在数学学习中的解题反思能力,本文通过对实际的教学方法展开探究,希望能够起到积极的参考作用.
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