基于小学数学课磨课方法的探究——以新教师“千以内数的认识”四节磨课活动为例

作者：喻晓霞

来源：新课程, 2018, (02): 174-175.

• 磨课过程
• 教材把握
• 方法选择
• 反思

从教多年的成熟教师如何帮助青年教师很快地提高教学水平,以及在听课活动中如何"磨课""磨些什么""怎么磨"其实也是一个值得探讨和深思的问题。