基于主题意义探究，立足大观念的小学英语单元整体教学策略

作者：**璇

来源：求知导刊, 2023, (13): 80-82.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2023.13.019

• 小学英语
• 单元整体教学
• 主题意义
• 大观念

以主题意义与大观念为导向的小学英语单元整体教学，不仅能够更好地激发学生的学习潜能，还能够帮助学生树立英语整体学习观念，培养学生的创新思维与英语核心素养。文章阐述了基于主题意义探究，立足大观念的小学英语单元整体教学策略及其意义，剖析了目前教学中存在的问题，并提出了相关解决策略。