三阶递进 三位一体 三至共育——至德小学“德”文化与“生态道德教育”有效融合的研究与实践

作者：**华; 叶青

来源：家教世界, 2022, (14): 60-61.

• 生态道德教育
• 三阶递进
• 有效融合
• 研究与实践
• “德”

<正>生态道德，是道德范畴中具有特殊含义的一部分，体现了人类保护生态环境的道德要求，是对人们行为的基本道德规范。生态道德教育就是落实习近平总书记的“两山”理念，把我们身边的生态资源融入学生的道德教育中去，与至德小学的“德”文化有机统一、无缝融合，“布乎四体，形乎动静”，坚持立德树人，厚德育人，创新“三阶递进、三位一体、三至共育”的融合推进模式，使至德学子“学在至德，志在未来”，真正将“至德六年、受益终身”的办学理想落地，构建一个充满生机与活力的生态至德校园。