听·读·说·写·用——高中数学学习的有效策略

作者：王千方

来源：甘肃教育, 2021, (18): 65-67.

• 高中数学
• “听”
• “读”
• “说”
• “写”
• “用

在数学学习中,"听""读""说""写""用"每一个环节都有明显的特点,与常规的学习环节相比有其独特的地方。在运用的时候,"听""读""说""写""用"这五个环节要和数学教材内容密切结合起来,这样才能发挥其重要作用。文章结合高中数学学科特点,讨论了高中生如何利用"听""读"说""写""用"这五个环节更加高效地学习数学知识。