近年来,随着我国社会经济文化的不断进步与发展,国家在教育方面的投入也越来越大,但是当前课堂上的教育教学方法依然存在很大的弊端,在传统的课堂教学中,教师作为课堂教学的引导者一般不太在乎学生的听课情况,造成了学生在课堂上的参与度太低,学习积极性不高等情况。为了改变学生学习困难的现状,广大教育工作者越来越重视语文课堂上的情感教育,让学生从心底愿意主动参与到课堂中来。主要对小学语文教学与情感教育的关系进行分析,同时对小学语文教学中情感教育的实施策略进行讨论研究。
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