提升初三英语课堂对后进生的人文关怀

作者：孙永香

来源：校园英语, 2020, (12): 172.

• 课堂心理环境
• 人文关怀
• 全人格
• 煽情力
• 同伴关怀

初三英语课堂往往忽视对学生的人文关怀,本文提出了对后进生给予人文关怀的策略:营造安全的课堂心理环境,全人格参与教学,小组合作的微技能,引导同伴之间的人文关怀。课堂传授和接纳的过程应该是饱含感情的、人性的,教育的价值在于帮一个人不断成长和完善。