<正>每个班里都有学困生,转化学困生是班主任工作的重要内容。转化学困生不能盲目进行,我结合自己的教育实践,谈几点体会。一、用关爱帮助学困生建立自信。自信是促进学困生发展的强大精神动力。如果教师缺乏爱心,对孩子过于严厉,会削弱他们的自信心,不利于其健康成长。所以,教师必须真心关爱学生,走进学生的内心。教师可以先从关心学生的生活入手,再涉及学习,
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