职业学校英语课堂分层教学的实践探索

作者：孙宏兴; 张宏

来源：江苏教育研究, 2015, (18): 39-42.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2015.18.012

• 职业学校
• 英语课堂
• 分层教学

职业学校英语课堂教学应扭转被动局面,改革以前的英语课堂教学形式,尊重学生个体差异,面向所有层次的学生因材施教,全面提高英语课堂教学质量,使每个学生都能学有所获、学有所成。职业学校英语课堂分层教学过程中尚存在一些亟待解决的问题。