高校课程思政教学团队建构探析

作者：戴健

来源：江苏高教, 2020, (12): 100-103.

DOI：10.13236/j.cnki.jshe.2020.12.019

• 课程思政
• 教学团队
• 教学团队建构

21世纪以来全国高校开展的大规模、多主题的教学团队建设活动,可为高校推进课程思政提供经验与方法指导。同时,教学团队在课程思政建设中又有其必要性:挖掘思政资源、发挥隐性思政作用、传承立德树人教育观念等,都需要集体智慧、团队力量。课程思政类教学团队的建设围绕提升育人能力而展开,可在满足课程思政建设要求、满足大学生成才需求、用马克思主义价值观来凝聚团队精神、建立正向与互促的团队关系等方面多作探索,以此形成团队合力,确保课程思政建设的高效推进。

• 单位
  扬州大学