基于“工具-要素-时间”的我国研究生导师队伍建设政策分析

作者：邵亿彤; 蓝劲松

来源：煤炭高等教育, 2023, 41(01): 45-56.

DOI：10.16126/j.cnki.32-1365/g4.2023.01.005

• 研究生导师
• 研究生教育
• 政策工具
• 政策文本

导师是研究生培养的第一责任人，导师队伍建设是研究生教育改革的关键环节。构建“工具-要素-时间”三维分析框架，对2006年以来研究生导师队伍建设主题下相关政策文本进行量化分析，发现其特点为：政策工具使用较为多元，但存在结构性失衡情况；建设要素涵盖较为全面，但不同类别间分布不够均衡；政策工具与建设要素搭配呈现阶段性差异，适配性有待提高。优化研究生导师队伍建设政策的建议有：合理使用命令性工具，适量增加激励性工具、系统变革工具的使用；协同推进各类政策工具及其子工具在不同建设要素中的全面覆盖和均衡配置；增强政策工具与建设要素适配性，协同推进导师队伍建设的系统工程。