<正>核心素养背景下的教学，应当致力于发展学生的必备品格与关键能力，且其必须服务于学生的终身发展与社会发展需要。这样的认识对于中职语文教学来说，有着特别的适切意义，其中的原因对中职学校的学生而言，其成长目标在于自身职业技能的提升，在于更好地适应社会与岗位的需要。只有当学生具有良好的品格与较强的能力时，这样的需要才能得到满足。德育与思维是不矛盾的，在让学生的思维得到发展与提升的同时，实现德育的有机渗透，可以达到发展良好品格与关键能力的教学目的。
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