从研究计算思维的内涵出发,对计算思维在高中阶段教育中的培养方式进行探讨,介绍培养计算思维的高中校本课程的设计理念与内容,阐述校本课程的教学流程,分析计算思维在解决实际问题环节的应用情况,并展示相关的实践成果。
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