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摘要
以中国知网、万方等数据库为资料来源,检索近二十年以来有关ARCS动机模式在高校英语教学中的文献进行综述性研究。检索的切入点主要包含ARCS动机模式的理论研究文献、ARCS动机模式在高校英语教学中的实践应用文献以及ARCS动机模式应用于高校英语教学的优化策略文献等。通过综述研究得出结论:ARCS动机模式是一种综合考虑学生行为意识的教学模型,应用于高校英语教学能够大大提升学生的学习主动性,有助于教学质量的提升。
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单位上饶幼儿师范高等专科学校
