民族地区高校教育精准扶贫的理论创新与实践——以昆明学院扶贫实践为例

作者：李徽; 马加升

来源：昆明学院学报, 2020, 42(05): 96-101.

DOI：10.14091/j.cnki.kmxyxb.2020.05.015

• 精准扶贫
• 教育扶贫
• 民族地区
• 高等学校
• 扶贫模式
• 双螺旋全维度模型

民族地区高校参与精准扶贫是履行四个基本职能的具体实践。紧紧把握教育精准扶贫中扶志、扶智的双螺旋耦合机理及全维度参与机制,民族地区高校就能运用自身优势开展教育精准扶贫,切断贫困源头,阻断贫困代际传递,并在调动贫困人口脱贫致富主观能动性的基础上,切实在脱贫攻坚工作中践行初心使命。

• 单位
  昆明学院