利用“少教多学”提升初中英语课堂效率的探讨

作者：苏琴

来源：英语画刊(高级版), 2020, (22): 126-127.

<正>"少教多学"作为一种新型教学模式,对初中英语学习具有很大帮助。在模式应用上,教师采用"先学后教"和"少教多学"的教学逻辑,针对目前初中学生在英语教学中的困境提出新的教学模式。许多英语教师对如何提高初中英语学习效率,学生学习状态不够主动等问题感到比较棘手,本研究内容旨在将学生的学习态度变被动为主动,提升学生的学习效率,在英语课堂上实现"少教多学"的课堂效果。