艺体类大学英语“1+1+1”递进式教学模式的构建与实践探索——以长沙师范学院为例

作者：彭凤英

来源：高教学刊, 2019, (11): 115-117.

DOI：10.19980/j.cn23-1593/g4.2019.11.037

• 艺体类大学英语
• 模式构建
• 实践教学
• 评价体系

艺体类大学英语教学改革应基于艺体类专业学生的特点和专业特性,培养具备专业技能和外语能力的艺体类人才。文章以长沙师范学院艺体类大学英语教学改革为例,从模式构建、实践教学、评价体系等方面探讨艺体类大学英语改革的思路和实施方案,以"基础英语+专业英语+专业特色活动"贯穿改革路线,并对实践教学进行反思。

• 单位
  长沙师范学院