“迭代思维”促进板块整体教学——以信息技术六下《Scratch——穿越迷宫》为例

作者：贺欣

来源：Jiangsu Education Journal, 2021, (34): 62-65.

• 迭代思维
• 信息技术
• 单元板块教学

基于小学信息课堂,受互联网思维之一的"迭代思维"启发,触摸"迭代思维"的内涵实质,并以具体的课例浅谈迭代思维催生小学信息教材中的单元整体教学的力量,以《Scratch——穿越迷宫》一课为例把脉"迭代思维"课堂教学,探寻"迭代思维"课堂的价值。