“活教育”思想引领班本课程中教师的思与行——以大班“唐三日记”主题活动为例

作者：宣雪梅

来源：新班主任, 2023, (11): 43-45.

<正>一日活动皆课程，课程应当来源于幼儿生活，是在满足幼儿学习与发展的共同需求下对本班实际情况和幼儿真实需要的关照，是教师对教育机会的把握和对教育资源的利用。陈鹤琴先生的“活教育”思想，其中的“活”是指生活中的“活”，即教育要密切联系儿童的生活；还指活力的“活”，即教育要顺应儿童的天性、激发儿童的生命力。可见，“活教育”思想下班本化课程是要能贴近生活、贴近幼儿、激发幼儿自主参与的灵活的课程。本文以“唐三日记”主题活动为例，探索“活教育”思想下，班本化课程中教师的思与行。