试析小学语文课堂中小古文的教学策略

作者：杨蕾

来源：天天爱科学(教学研究), 2021, (06): 93-94.

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在小学语文课程教学中,小古文对学生语文综合素养和理解能力都提出了较高的要求,因此,为了引导小学中高年级学生更好地理解小古文,融入文字情感并提高自主分析能力,教师可以结合情境描绘、分段阅读等途径,帮助学生克服在古文理解层面出现的问题。同时,教师还可以结合小古文的特点,带领学生构建起古文学习框架,融合经典诵读和小组讨论的方法,让学生在课程探讨中畅所欲言,拓宽学生从不同角度理解古文情感的途径,优化课程教学策略,真正提高学生的自主分析能力。